| ||
| ||
Guided by noises
Een vijftiental jongeren werken rond verschillende thema’s. Dans,muziek,zang, het komt er allemaal in voor. Het stuk is gebaseerd op een muziekstuk uit 1930. Onze reporter ter plaatse volgde de artiesten bij hun laatste voorstelling.
Al vroeg in de ochtend verzamelen de spelers van Guided aan het station te Brugge. De voorstelling was twee maanden geleden uitgesteld omdat er enkele dansers ziek waren. Aangekomen in Wevelgem zoeken de artiesten hun kleren. Het is al eventjes geleden dat ze het stuk speelden. Daarom herhalen ze een paar belangrijke delen uit de voorstelling zodat ze geen grote fouten maken tijdens de publieksvoorstelling. Net voor de voorstelling worden de lichten goed gezet. Half twee. Het volk stroomt binnen. Wanneer het spektakel afgelopen is, is er nog een nabespreking met een klas uit het publiek. De leerlingen mogen vragen stellen. Zo ontdek ik dat het eigenlijk een dansvoorstelling ging worden maar dat er bij de audities ook andere mensen kwamen die goed konden zingen. “Het is een beetje uit de hand gelopen” hoor ik iemand voor de grap zeggen. Een leerkracht vraagt hoe ze het combineren met hun studies: “Sommige scholen hebben er problemen mee dat we af en toe op een gewone schooldag moeten optreden, maar als je de lessen op tijd inhaalt hebben de leerkrachten niet te klagen”. Achteraf word er champagne gedronken, chips en nootjes worden opgepeuzeld en liedjes worden afgespeeld. Een goeie afsluiter dus.
| ||
| Permanent Link |
| ||
|
22 mei 2008, 10u30. Getuige: De Beul Kadiata. Kapster geworden omdat ze graag met haar bezig is. 6 jaar gewone school, diploma bedrijfsbeheer, en 1 jaar avondschool ( niet verplicht maar wel legaal ). Eerste dag: stress, zenuwachtig, niet weten hoe de klanten zijn. Bazin: “Sportschoenen mogen niet maar je bent wel aangenomen”. Gaat eerst opstarten met haar mémé, dan is ze al wat gekend. Wil geen ouderwets kapsalon en wil klanten tot max. 50jaar. Toekomst -> over nagedacht. Mogelijke verdachte: Giovani Bankbediende, wiskundig aangelegd, wilde leraar worden maar kan niet zo goed dingen uitleggen. Studeerde 3 jaar hoger regentaat ( leraar die in de 1e en 2e graad wil les geven ) en na 3 maanden stage gezien dat les geven niks voor hem was. Geeft toe dat er al heel wat misverstanden gebeurd zijn met een document dat is aangepast en dat er sommige het nieuwe exemplaar nog niet hadden. Is eigenlijk geen drama. Logish denken, winst en kosten berekenen. -> is tevreden over zijn job. 5 kansen op 10 dat kadiata giovani heeft zien binnen gaan in de slagerij. | ||
| Permanent Link |
| ||
| “hallo?” “ja, hey, ’t is hier met mij hé”
“en, hoe is het geweest?” “goed, goed, weet je, iedereen zegt dat je eigenlijk niet bang moet zijn voor de eerste schooldag en de grote overgang. Ze zeggen dat je rap vrienden wordt met iedereen, dat er geen kliekjes zijn” “maar in sommige scholen waar een uniform wordt gedragen is het toch wel wat wennen zeker aan dat blauw?” “ja, maar je moet niet kijken naar het uniform om een school te kiezen” “nee, nee, zeker niet” “hi, sommige lokalen stinken een beetje…” “hahaha, in mijn school is dat niet hoor, bij ons moet je veel van boven naar beneden gaan in het gebouw. Dat is wel lastig om voor ongeveer elk vak naar een ander lokaal te gaan” “ja dat kan ik geloven!. Ma zeg, ik moet gaan eten, salut!” “oké daag!” | ||
| Permanent Link |
| ||
|
“hé, jij daar! Luister eens”, op mijn ene schouder verscheen een klein wezentje met vleugels en een rondje boven zijn hoofd. “heb je edith al zo horen stoefen over haar school? Je zou er ook naar toe moeten gaan”, “waaaat?!”, een tweede engeltje kwam er bij zitten. “Marie en anaïs zijn wel veeeeeeeel enthousiaster over hun school hoor!” “dat zeg jij maar, iiiiik weet zeker dat st-andreas geen freinetschool is! Hé pauline?!” “uh” “maar je mama begeleidde wel iemand op de garenmarkt en die was suuuuper trots over zijn school. En trouwens, je kan er tot het 6e jaar zitten, ha” “aha, maar in de meander leer je wel veel mensen kennen hé, én het is kleinschalig!” “st-andreas ook!” “aaaaaaauw!” Daar lag ik dan. Op de grond. Met naast me een bed en een hoofd vol redenen om voor één van deze scholen te kiezen…
| ||
| Permanent Link |
| ||
19 april 2008 mevr. Dewitte Kard. Mercierstr. 91 8000 brugge Geachte heer/mevrouw, Met deze brief wil ik u uit naam van de school een beetje nuttige info geven over onze werkwijze. Over hoe een dag en een jaar verloopt. Te allerlaatste moeten de leerlingen om 8u20 op school zijn omdat de lessen beginnen om 8u30. Maar de eerste schooldag is er geen les. Dan krijgen de leerlingen uitleg over de handboeken, het secretariaat, de maaltijden,… Liefst hebben we dat iedereen zijn/haar uniform al aan geeft ( lichtblauwe T-shirt, donkerblauwe trui ). Onze school is een kleinschalige school, ze bevind zich in het stad. We proberen groen in onze school te steken en hebben al een vijvertje en een vlindertuin aangelegd. Elk jaar is er een schoolreis, het 1e gaat op ontmoeting om elkaar uiteraard beter te leren kennen. Nu en dan gaan de leerlingen naar een toneel of film, dan discussiëren ze er achteraf over. Iedere graad geeft ook zijn eigen verdiep: het 1e en 2e jaar zit bv. op de derde verdieping, helemaal vanboven in het gebouw. In de leerlingenraad mogen de leerling voorstellen doen om iets te veranderen aan de school. Dinsdag is er een klas uurtje waar je samen met de klastitularis kan babbelen. Om 12u10 is er pauze en die is gedaan om 13u30 Om 16u zijn de lessen gedaan. Met vriendelijke groet, St-andreas team. | ||
| Permanent Link |
| ||
Klein Allemaal stekels Het wordt bol Christel pakt het op egeltje | ||
| Permanent Link |
| ||
Lippen bewegen. Ze zeggen iets. “Maak wat plaats voor de bezoekers”. Een vrouw staat in de deuropening. Een hoopje kinderen verplaatsen banken. Een grote verschijning gaat zitten en schrijft dingen op een bordje. Wiskunde, dubbelepunt, merkwaardige lijnen in een driehoek. Shit. Die naaste me neemt een stylo en schrijft in zijn agenda. Dring!! Iedereen springt recht en koerst naar buiten. Speeltijd zeker? Een paar voetjes stappen terug naar binnen. Nog andere vertrekken naar een onbekend poortje. Een groen blauwe deur gaat open. Een lege, saaie plaats. Nog zo’n deur gaat open. Hoofdjes vormen babbelende groepjes. Diezelfde deur beweegt weer. Een vreemde taal wordt op een groen bord geschreven. Alle ogen zijn naar de iets wat mollerige dame met een brilletje op haar neus gericht. Weeral springen de kinderen recht. “Kom, we gaan terug naar de meander”, zegt een mond met dikke rode lippen. | ||
| Permanent Link |
| ||
Er was eens een meisje. Ze ging naar school in een bloedmooi kasteel met een prachtige vijver. Volgend jaar zou ze niet meer van haar luxe leventje kunnen genieten. Wie weet zou ze naar school gaan in de drukke stad… Blauw. Blauw, blauw en nog eens blauw. Niks anders zag ik. Maar één jongen was niet in uniform. Hij kwam naar me toe. Wie was dat ? Iemand die ik ken ? Blond, rugzakje, skateschoenen, een losse pull. Wie kon het zijn ? Een luide bel weerkaatste op de grijze, saaie speelplaats met één boom. Een heel anders filmpje dan op haar fantastisch kasteel. In rijen stapten de leerlingen naar hun lokaal. Latijn. Nee, pardon, Grieks… Alfa, bèta, gamma, delta,… e-psilon, dzèta, èta, thèta,… wa? Allemaal chinees! Dat die buitenaardse,blauwe wezens dat vanbuiten kennen! Die gedachte bleef spoken in mijn hoofd.
salut tout le monde, asseyez-vous. | ||
| Permanent Link |
